Le blog de Maitresse Sandra

UNE HISTOIRE A 4 VOIX - ANTHONY BROWN

Nous avons décidé avec ma collègue de faire un projet commun, qui liera nos deux mi-temps.

Nous trouvions ça bien de faire quelque chose ensemble !! ça permet aux enfants de travailler ce projet tout au long de la semaine !

Par contre c'est assez contraignant car il faut vraiment repecter scrupuleusement les séances et ne pas dépasser pour que la suivante puisse continuer sans avoir à terminer la séance précédente !

C'est vraiment ça qui est difficile, car parfois quand on prépare on imagine que la séance va se passer d'une façon mais en fait elle prend une autre tournure et dure parfois plus longtemps !

Enfin nous avons décidé de travailler l'album : L'histoire à 4 voix d'Anthony Brown.

J'adore cet album et on peut travailler sur plusieurs axes !

Voici la séquence et les autres documents nécessaires aux séances :

- séance 3 - texte histoire

- séance 5 - consigne écriture

- séance 7 - étude de la voix 2 (1 - 2)

- séance 9 - étude de la voix 4 (1 - 2)

- séance 7 & 9 - powerpoint vidéoprojection

Nous avons préparé chacune nos séances. Par conséquent vous n'aurez les documents que pour mes séances (3 - 5 - 7 - 9).

Voilà j'espère que ces fichiers vous seront utiles, n'hésitez pas à nous faire partager vos améliorations !!

LA BD

Habitant près d'Angoulème, nous allons en profiter pour travailler autour de la BD et finir fin janvier par une visite au FESTIVAL DE LA BD !

Je suis super contente de ce projet !!!

Le but de cette séquence est d'étudier les différentes caractéristiques de la BD pour après créer une BD à partir d'un album.

C'est moi qui ait monté les séquences mais les séances qui sont faites par ma collègue seront préparées par elle, je n'ai donc aucuns documents. En revanche j'en aurai dans quelques temps car je vais récupérer ce qu'elle aura fait. Je vous le mettrai en ligne.

Si vous avez lu mon dernier article, vous savez que nous avons été formés à la gestion des conflits. Lors de cette formation, nous travaillons beaucoup sur les émotions. C'est pour cela que vous trouverez deux séances visant à travailler ces émotions à travers la BD.

Voici le détail des séances :

Séance 1 - Les caractéristiques de la BD 

- Etre capable de trouver les principales caractéristiques d'une BD

- Connaître le vocabulaire spécifique qui s'y rapporte

Séance 2 - La planche et les vignettes

- Comprendre l'oranisation d'une planche, le sens de lecture des vignettes et la lecture des vignettes.

Séance 3 - Les différents types de bulles

- Connapitre les différents types de bulles et leurs utilisations

Séance 4 - Les onomatopées

- Saisir la fonction des onomatopées et les comprendre

Séance 5 - Les émotions : la joie et la peur

- Comprendre le fonctionnement texte/image à travers les émotions

Séance 6 - Les émotions : la tristesse et la colère

- Comprendre le fonctionnement texte/image à travers les émotions

Vous trouverez ICI le détails des séances et ICI les documents nécessaires.

La deuxième séquence consiste à créer une planche de BD collective à partir de l'album

"Loup Noir" d'Antoine Guillopé

La particularité de cet album est de ne pas avoir de texte. Il est donc idéal pour notre projet.

Séance 1 - Découverte de l'album

- Ecrire l'histoire à partir de l'album en individuel puis en collectif

Séance 2 - Organisation de la planche

- Combien de vignettes

- Choix des images

Séance 3 -Ecriture du scénario

- A partir du travail précédent, écrire pour chaque vignette : personnage, lieu, action, émotion bulles (ce qu'ils disent ou pensent), les cartouches

Séance 4/5 - Les dialogues et les cartouches

- Ecriture des dialogues, des cartouches (par groupe réaliser les bulles et les cartouches)

Séances 5/6 - Réalisation des dessins

- Réalisation des vignettes à partir des illustrations de l'album 

Vous trouverez ICI le détails des séances.

LE MAGASIN ZINZIN - FREDERIC CLEMENT

Nouvelle période, nouvelle étude !

Cette période, nous entamons la découverte du conte "le Magasin Zinzin" de Frédéric Clément.

C'est l'auteur qui décrit sa collection d'objets qu'il a eu au cours de ces voyages ! Les objets sont détournés de leur usage d'origine et nous faisons le lien également avec une exposition qui se trouve en ce moment au Musée Sainte Croix à Poitiers : "Le cabinet de Curiosités".

Je dois dire que j'adore ce livre. Il fait référence à beaucoup de contes (les mille et une nuits, la princesse au petit pois ...) et il développe l'imagination des enfants.

Je vous le conseille vraiment, avec des cycle 3, il y a plein de possibilités !!!

Si vous souhaitez que je vous envoie la fiche de préparation pour la séquence, n'hésitez pas à m'en faire la demande par mail ...

Nous avons commencé depuis maintenant plusieurs séances ! Le résultat : ils adorent !!!

A la fin de la séquence d'étude de l'ouvrage, nous allons travailler sur la production d'écrits. Ils devront inventer eux aussi par petits groupes, un objets extraordinaire que l'on pourrait rajouter à la collection de Frédéric Tic Tic. 

LE JOUR OU J'AI RATE LE BUS - JEAN-LUC LUCIANI

Nous finissons l'année en littérature de jeunesse avec ce roman.

Il traite du handicap.

C'est l'histoire d'un garçon Benjamin, qui est handicapé mental. Il vit avec ses parents et son frère. Sa vie est très organisé, réglée à la minute ! Sauf qu'un jour, il va raté son bus et là commence une aventure ...

Ce livre est vraiment agréable à lire. A partir de ce livre, nous allons étudier le schéma narratif ainsi que les changements de narrateur. A la fin de l'étude, les enfants devront rédigé à leur tour un court récit.

Voici les documents : séquence - documents élève